week7

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 7  ระหว่าง วันที่ 29 – 3 กรกฎาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอ่านออกเสียง (Phonic)พร้องทั้งบอกความหมายจากคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับร่างกายส่วนต่างๆอย่างถูกต้อง

1.ขั้นสนทนา(Conversation)  - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือคำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ) เช่น - What time do you get up?  - What do you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you go to school?    - How are you? What’s up?  - What do you think about …?  What did you learn from this class?		Vocabulary arm   แขน ,wrist    ข้อมือ , thumb  นิ้วหัวแม่มือ , finger    นิ้วมือ ,index finger   นิ้วชี้  ,middle finger   นิ้วกลาง , ring finger   นิ้วนาง,  little finger   นิ้วก้อย, nail   เล็บ,ตะปูม leg     ขา, foot     เท้า , toe    นิ้วเท้า , chest       หน้าอก  stomach   ท้อง,ท้องน้อย ,back     หลัง,ถอยหลัง ,waist      สะเอว,  buttocks   ก้น,ตะโพก
Process
2.ขั้นสอน	Thursday	Friday
	ชง :  ครูกล่าวทักทาย  “และทำกิจกรรมร้องเพลงประกอบท่าเต้น (Up and down)” เชื่อม : ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - ครูเปิดภาพใช้ I Pad เปิดภาพ ลูกสัตว์ชนิดต่างๆขณะที่อยู่ในท้องของแม่ รวมถึงทารกที่อยู่กำลังนอนอยู่ในท้องมารดาให้พร้อมทั้งเล่าเรื่องราวของทีมาของภาพประกอบการดู ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด“ What do you see ?  I see …)?” เชื่อม : นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น - ครูและนักเรียนร่วมทำกิจกรรม “What do you see ?  I see …” เชื่อม :  ครูและนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรม “แตะตามร่างกาย” (บอกชื่อส่วนของร่างกายบริเวณนั้น) (Thai version) ใช้ : ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้	ชง :  ครูกล่าวทักทาย  “และทำกิจกรรมร้องเพลงประกอบท่าเต้น (Up and down)” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรม “My body” โดยการร่วมกันต่อจิ๊กซอ ภาพร่างกายของมนุษย์  และสัตว์ชนิดอื่น ๆ โดยมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษ พร้อมความหมาย กำกับอยู่ด้วย - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันต่อจิ๊กซอร่างกาย และนำเสนอร่วมกัน ใช้ : ครูแจกอุปกรณ์ประดิษฐ์การ์ตูนให้นักเรียนคู่ละ 1 ชุด - นักเรียนแต่ละคู่ประดิษฐ์ตัวการ์ตูน คู่ละ 1  ตัว พร้อมเขียนคำศัพท์ง่ายๆเกี่ยวกับร่างกายกำกับไว้ พร้อมนำเสนอ เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวน การออกเสียง สระและพยัญชนะภาษาอังกฤษ ( Phonics เกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายโดยใช้  I Pad  ช่วยในการออกเสียง
3.ขั้นสรุป
Output	-	ภาระงาน : ประดิษฐ์ตัวการ์ตูน คู่ละ 1  ตัว พร้อมเขียนคำศัพท์ง่ายๆเกี่ยวกับร่างกายกำกับไว้พร้อมนำเสนอ ชิ้นงาน : ตัวการ์ตูน
Outcome	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอ่านออกเสียง (Phonic)พร้องทั้งบอกความหมายจากคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับร่างกายส่วนต่างๆอย่างถูกต้อง
	ทักษะ : นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้
	คุณลักษณะ :ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวอย่างชิ้นงาน