week8

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 8  ระหว่าง วันที่ 6 – 10 กรกฎาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายคำศัพท์ภาษาอังกฤษง่ายๆพร้อมทั้งตอบคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเรื่องราวที่รับฟังได้อย่างถูกต้อง

1.ขั้นสนทนา(Conversation)  - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือคำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ) เช่น - What time do you get up?  - What do you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you go to school?    - How are you? What’s up?  - What do you think about …?  What did you learn from this class?		Vocabulary Fowler  พรานล่าสัตว์ , rabbits กระต่าย , dog  หมา  ,monkey ลิง, snakeงู, lion  สิงโต tiger เสือ Trees ต้นไม้, หญ้า grass,  ดอกไม้ flowers
Process
2.ขั้นสอน	Thursday	Friday
	ชง:  ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม (Good Morning , How are  you ?  :  I’ m …..) - ครูเล่านิทาน เรื่อง “””””””  (ภาษาอังกฤษ จาก I pad   : ครูร่วมแปล ) - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากนิทานเรื่องนี้, มีเหตุการณ์สำคัญอะไรเกิดขึ้นบ้าง, “นักเรียนสังเกตเห็นสิ่งมีชีวิตอะไรบ้าง ในนิทานเรื่องนี้?” เชื่อม : นักเรียน แต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น - ครูแจก ตาราง ให้นักเรียนแต่ละคน -  นักเรียนแต่ละคน สรุปเรื่องราวที่ได้ฟังจากนิทาน ในรูปแบบของภาพวาดเหตุการณ์ที่ประทับใจ	ชง :  ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม (Good Morning , How are  you ?  :  I’ m …..) ใช้ : นักเรียนแต่ละคนนำเสนอตารางภาพเหตุการณ์ให้เพื่อนและคุณครูได้ร่วมชื่นชม ชง : ครูเล่านิทาน เรื่อง “ “””””””  (ภาษาอังกฤษ จาก I pad   : ครูร่วมแปล ) - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากนิทานเรื่องนี้, มีเหตุการณ์สำคัญอะไรเกิดขึ้นบ้าง, “นักเรียนสังเกตเห็นสิ่งมีชีวิตอะไรบ้าง ในนิทานเรื่องนี้?” เชื่อม : นักเรียน แต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็น - ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวน การออกเสียง สระและพยัญชนะภาษาอังกฤษ ( Phonics คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเรื่องราวที่ได้ฟัง โดยใช้  I Pad  ช่วยในการออกเสียง
3.ขั้นสรุป	นักเรียนถ่ายทอดเรื่องราวจากนิทานที่ได้ฟัง ในรูปแบบภาพวาดและนำเสนอให้เพื่อนได้ร่วมชื่นชม
Output	ภาระงาน : เขียนภาพและคำศัพท์สั้นๆเกี่ยวกับเรื่องราวที่ได้ฟังและได้ดู ชิ้นงาน: ภาพและคำศัพท์	-
Outcome	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายคำศัพท์ภาษาอังกฤษง่ายๆพร้อมทั้งตอบคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในเรื่องราวที่รับฟังได้อย่างถูกต้อง
	ทักษะ : นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้
	คุณลักษณะ :ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

    

  ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้

 

   ตัวอย่างชิ้นงาน